Dividir en cuatro partes

El reto de hoy consiste en dividir la figura en otras cuatro partes de la misma forma y el mismo tamaño.

Laura nos lo explica en un vídeo.

Preparamos los contenidos de matemáticas para los compañeros de quinto

Beatriz prepara un vídeo con las coordenadas en el plano para sus compañeros de quinto del próximo año.

Mercedes y las milésimas

Adrián y la división de enteros con cociente decimal

Marién y los puntos cardinales

Sara. Cuerpos geométricos y cuerpos redondos.

Adrián y los ángulos complementarios y suplementarios

Marién explica el área de los paralelogramos

Cilindro, cono y cubo. Por Sara

Irene nos enseña a medir ángulos con el transportador.

Mercedes y la posición de los objetos en el espacio.

María Barbillo explica cómo se comparan números

Virginia y las unidades de masa

Tipos de ángulos en scratch. Por Fran (pinchar en la banderita verde)

Mercedes explica las expresiones complejas e incomplejas

Irene y los números romanos

Abdías y su gráfica de líneas

Irene. Las fracciones y sus términos.

Laura explica la media y la moda

María Barbillo nos explica cómo se comparan números

Pablo explica la propiedad fundamental de la división

Abdías y la propiedad asociativa

Laura y la propiedad distributiva

Abdías y las sumas y restas de fracciones con el mismo denominador

María Sandonis explica la medidas de capacidad y de peso

Lucía prepara un vídeo con las unidades de tiempo.

Pablo explica el tiempo histórico

Laura explica las unidades de medida de longitud

Candela explica la división con dividendo decimal.

Marién explica las formas complejas e incomplejas de las unidades de tiempo

María Sandonis explica la división por tres cifras

Sara: Fracción de una cantidad

Adrián y las operaciones con unidades de tiempo

La propuesta de Adrián. Proyecto cooperativo "la edad de mi gato".

Hace unos meses, nuestro compañero Adrián Valentín nos hizo una propuesta de trabajo para matemáticas. Decidimos llamarla "La edad de mi gato"

Primero estuvimos informándonos por grupos y en asamblea y marcamos la línea de investigación a seguir. Decidimos:

¿Qué información buscar?

• En internet tablas según peso, talla y raza.
• Estudiar distintas mascotas: perro, gato, conejo.
• Consultar a un profesional.

Estuvimos viendo qué persona nos podía asesorar dentro del barrio. Encontramos a Rodrigo, el papá de un compañero de infantil que es veterinario y le pedimos viniese a informarnos y nos diese pistas para seguir investigando. ¡Estuvo en nuestra clase de mates!

Entre todos los vídeos que hemos encontrado en internet, nos encanta este

También estuvimos pensando qué necesitábamos repasar de mates para poder hacer un buen proyecto:

¿Qué necesito saber de mates?

• Cálculo, números.
• Unidades de longitud y masa y tiempo.
• Datos, gráficas
• Interpretación de las gráficas y sacar conclusiones.

¿Qué herramientas TIC y no TIC necesitamos?

• Calculadora.
• Ordenador.
• Balanza.
• Programa excel.
• Lápiz, papel, regla.

Encontramos algunas tablas de edades muy interesantes. Estuvimos repasando algo de mates y aprendiendo a hacer tablas con el programa excel. Sara hizo un tutorial genial para que aprendiésemos todos. 

Laura también nos enseñó algo:

También nos pusimos de acuerdo en cómo evaluar nuestros trabajos. Lo haremos mediante rúbricas:

Y estos son algunos de los frutos de nuestro trabajo:

Presentaciones congreso de madres y padres

Estamos preparando un congreso al que invitaremos a las madres y padres del grupo de retos matemáticos para explicarles qué hacemos en clases de mates. También hemos invitado a los profes del cole.

Javier Rodríguez, Javier Fernández y Fran han explicado cómo son las clases de mates. Para ello han hecho un proyecto de scratch (Pinchar sobre la banderita verde para verlo)

Candela, Lucía y María nos muestran nuestro blog de Retos matemáticos

Marién nos mostrará cómo trabajamos con powermylearning

Irene y Laura explican su calculadora de scratch

Irene explica en un vídeo el tutorial que ha preparado el grupo de los estrellas sobre el uso del aula virtual EDMODO:

El cubo de origami

Laura nos ha hecho un vídeo explicando cómo se hace el cubo de origami.

Tendremos que seguir investigando a ver qué se puede hacer con esto. ¿Alguna sugerencia?

Reto de Irene.

Irene nos ha sorprendido proponiéndonos el siguiente reto:

María ha encontrado esta solución

Y Sara lo ha resuelto así

Y Laura así

Calcular el área

Beatriz nos ha explicado un problema de áreas muy difícil con ayuda de geogebra.

Irene lo ha hecho así

Y esta es la explicación de Sara

Y este el de Fran

Laura lo explica así

Imagen en un muro de Covarrubias.

Hola chicos. Ayer estuve paseando por un pueblo de Burgos que se llama Covarrubias. ¿Lo conocéis? Es un pueblo con mucha historia. Se aprende mucho paseando por sus calles. Me llamó la atención la cantidad de monumentos bonitos que hay y con tanta historia de Castilla y León. En una calle no me quedó más remedio que hacer una foto a un mural que hay en la pared porque se me ocurrieron ideas geniales para aprender mates. Es un dibujo actual pero que esconde muuuuchas matemáticas. Esa figura que os mando tiene un nombre concreto. A ver si sois capaces de averiguar algunas cositas sobre el tema:
1.- ¿Qué nombre tiene esa figura?
2.- Dibujar la figura con geogebra o en papel.
3.- Intentar hacer esa imagen con otros materiales que se os ocurra. Yo acabo de ver a unos chicos de la ESO que lo han hecho con latas. Pero vosotros sois mucho más inteligentes y seguro que se os ocurren genialidades. ¿Me vais a sorprender?
4.- Hacer un vídeo explicando todo lo que habéis aprendido con esto.

Javi nos ha hecho un vídeo explicando cómo podemos conseguir información en google a partir de una imagen desconocida. Una buena pista para comenzar a trabajar. Al menos sabremos cómo se llama ese dibujo.

Nos fue muy fácil averiguar que esa imagen se llamaba Triángulo de Sierpinski. Ahora podemos buscar mucha más información.

Estos son los triángulos de Sierpinski que han hecho Marién y Candela con geogebra 

 

Sara nos ha hecho un vídeo explicando cómo se hace esto con geogebra.

Virginia nos ha retado en edmodo a averiguar cuántos triángulos hay dentro del círculo. Lo hemos resuelto pero no lo vamos a decir aquí. Dejamos ese reto para quienes lean este post.

Continuaremos trabajando sobre el tema. Lo mismo nos atrevemos a hacer algo con scratch y con minecraft.

Laura, Ángel, Roi y Mercedes han hecho un stop motion construyendo el triángulo de Sierpinski con imanes.

Tutorial de geogebra

Laura nos ha hecho un tutorial sobre el uso de geogebra. Esperamos que os guste.

Problema extraído del Canguro matemático

Irene, Laura Senovilla y Laura Guerra nos han hecho un pequeño vídeo para explicar uno de los problemas de geometría extraído de las propuestas del Canguro Matemático. El problema dice:
  "Si recortamos un vértice de un cuadrado, ¿cuántos vértices tiene el polígono resultante?"

Reto líneas poligonales.

La compañera Laura nos ha planteado esta mañana un reto. ¿Te animas a resolverlo?

Solución reto del cuadrado

   

Solución del reto matemático "Cruzar el río"

Para explicar la solución del reto matemático "cruzar el río" hemos hecho un stop motion. Este es el resultado. Esperamos que lo entendáis.